Werking kleuters – eerste leerjaar: een vlotte overgang
Enkele keren per schooljaar werken we activiteiten uit die speciaal gericht zijn voor de kleuters van de 3de klas van onze kleuterschool én voor onze leerlingen van het eerste leerjaar. Deze activiteiten passen binnen een wiskunde- en/of dierenstadproject. Op deze manier willen we de ‘overgangsdrempel’ tussen beide leerjaren zo klein mogelijk maken.
Zorg op maat, groei voor elk kind (aanbod voor cognitief sterke leerlingen)
Op onze school staat zorgbreed onderwijs centraal. Elke leerling krijgt de ondersteuning die hij of zij nodig heeft om zich optimaal te ontwikkelen.
Voor sterk cognitieve leerlingen hebben we een gestructureerde, eigen werking met onder meer een zorgplusklas en uitdagende differentiatiebundels. Zo blijven we iedereen motiveren en stimuleren – op maat, met oog voor talent en groeikansen.
Ons leesbeleid: samen groeien in leesplezier en -vaardigheid
Op onze school vinden we lezen enorm belangrijk. Lezen is de basis voor leren en helpt kinderen om de wereld beter te begrijpen. Daarom zetten we sterk in op een doordacht en enthousiast leesbeleid.
We stimuleren leesplezier in de klas, werken met aantrekkelijke en leerrijke boeken, bezoeken regelmatig de bib en werken met leesportfolio. Doorheen de hele schoolloopbaan bouwen we stap voor stap aan leesvaardigheid, begrijpend lezen en leesmotivatie.
Met ondersteuning van onze leerkrachten, leescoördinator en een rijke leesomgeving (leesbos) maken we van elk kind een lezer!
Een speelplaats voor iedereen: knap en interactief.
Onze speelplaats nodigt uit tot bewegen, interactie en expressie. Maar ook tot rustmomenten en ontspanning. Sport en spel staan centraal, maar evengoed samenwerken, ontwikkelen en genieten. Leerlingen gaan op ontdekking in de verschillende zones met een rijke variatie aan mogelijkheden. Onze speelplaats moet een leuke plek zijn om vol energie avonturen te beleven en met nog meer energie van terug te keren. Wisten jullie dat… we deze zomer onze speelplaats opnieuw herinrichten?
Onze meerdaagse uitstappen
Het 2de leerjaar gaat op wereldklassen, het 4de leerjaar houdt van kasteelklassen en het 6de leerjaar geniet van zeeklassen. 3 topmomenten doorheen de lagere school waar onze leerlingen naar uitkijken. Spannend, leuk en leerrijk waarbij sociale omgang met elkaar centraal staat. Meer info? Klik in de tekst op de linken!
Ons dierenstadverhaal
Sociale vaardigheden dragen we hoog in het vaandel. Concreet gebruiken we de axenroos (F. Cuvelier) om kinderen een denkkader aan te reiken. Zo kunnen wij oefenen met een ruim gamma aan relatiewijzen, zoals leiding geven, weerstand bieden, waarderen,… Op deze manier bieden we kinderen een ‘kompas’ om inzicht te krijgen in eigen relationeel gedrag en in dat van anderen.
Anti-Pestbeleid: gezamenlijke, doelgerichte aanpak
In onze school zijn enkele leerkrachten aangesteld om ‘pestproblemen’ zo snel mogelijk aan te pakken én op te volgen. Zo proberen we, in overleg met gans het team, om ernstig pestgedrag tot een minimum te beperken.
Conflictbegeleiders: zesdeklassers
Leerlingen van het zesde leerjaar die zich engageren (en herkenbaar zijn aan hun witte pet), leiden we op tot conflictbegeleiders. We leren ze om snel en correct te reageren op ‘speelplaatsconflicten’, met respect voor alle partijen. Vanaf januari zetten we ze ook effectief in. Zo voorkomen we dat ‘kleine’ conflicten uitgroeien en maken we van onze speelplaats een ‘veilige’ en aangename plaats.
Onze taalinitiatie Frans: reeds op jonge leeftijd
Voor kinderen naar het vijfde leerjaar gaan en het ‘vak’ taalvaardigheid Frans krijgen, zetten we via Taalinitiatie reeds op jonge leeftijd in op de bewustwording van een vreemde taal. Via korte spelletjes, liedjes, … ligt de focus op taalplezier, taaldenken en taalattitude.
Dag van verbondenheid: project sociale vaardigheden
Op deze dag werken we klas- en leerjaardoorbrekend en gaan onze kinderen in kleine groepen opdrachten verwezenlijken rond sociale vaardigheden. Op deze manier willen we hen kansen bieden om stil te staan bij sociale interacties en zetten we in op samenhorigheid. Dat we op deze dag kunnen rekenen op helpende handen van vele ouders ervaren we als een geweldige meerwaarde.